经过近两个月的征文收集、专家组三轮评审以及作品查重等环节，本次活动共评选出教职工获奖文章82篇，其中一等奖11篇，二等奖21篇，三等奖50篇；学生组获奖文章104篇，其中一等奖13篇，二等奖30篇，三等奖61篇，具体名单详见附件。

恭喜作品获奖的老师和同学们。以下是部分优秀征文作品展示：

教工组佳文节选：

“为中华之崛起而读书”，为国家富强、民族振兴而奋斗终身是莞工学生不变的志向；“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”是莞工教师无悔的付出；“不驰于空想，不骛于虚声”是莞工管理者恪守的信条，惟以实干为荣，以实干为责，知行合一，是莞工人代代相传的精神印记。

——《坚定信念 弦歌不辍》

教务处 李莹

莞邑花香，松湖烟雨，莘莘骄子扬帆。勇中流击水，驰学海书山。为圆梦，尊师重道，求知若渴，不负华年。历春秋，桃李芬芳，薪火相传。

群贤荟萃，秉初心，道义肩担。看展翅鲲鹏，扶摇直上，气韵非凡。正是天高云淡，征程启，何惧艰难。立树人宏业，同君再越雄关。

——《扬州慢·莞工颂》

马克思主义学院 吴进

莞工之所以为莞工，正是有千千万万的莞工人求学于斯，施教于斯，情感系于斯、认同归于斯。犹记得校长马宏伟教授在高建培训班上引用著名教育家张伯苓的三个问题：你是莞工人吗？你爱莞工吗？你愿意莞工好吗？其言谆谆，其意切切，许多老师、同学们纷纷隔空回答，在朋友圈表态：“是，爱，愿意”！我们需要时刻对自己发问，不断的回答，我们坚信，全体莞工人有足够的底气、资格、理由坚定自信，不负时代。

——《奋进新时代，弘扬爱国情》

党委组织部、统战部 黄佳雷

《辞海》对校训的释义中明确指出，校训“目的在于使个人随时注意而实践之”。因而，不管是“学而知不足”的莞工校训，还是“爱国奋斗 追求卓越”的莞工精神，任凭再精巧的语言、再肯綮的表达，其初始用意是在于深入挖掘自身传统和文化内涵，汇聚成一股无形的教育力量，其最终落脚点在于形塑莞工的文化体系，形成富有活力的组织文化，进一步提高人才培养质量、贡献于国家和社会的同时，俾使莞工师生校友更以作为莞工人而自豪。现在骨架既已搭建成型，直待你我共同努力，以实实在的行动让莞工精神更加焕发、血肉更加丰盈，齐心协力形塑莞工新气象。

——《校训精神的再创造：从赋能到形塑》

党委宣传部（新闻中心） 张友炳

在这里，我看到了许多平凡岗位上默默奉献的人，在这里，我看到了爱国奋斗的重新定义，他们用行动诠释了爱国并不需要轰轰烈烈，奋斗并不需要感天动地，追求卓越也可以从平凡做起。一个平凡的人在平凡的地方，恪尽职守，无私奉献，用自己的行动回报了社会，实现了自己的价值，做出了不平凡的事，那么，也是一种卓越。胸前的校徽，与其说是校徽，不如说是一种精神象征，中心图案与外圆相连接、与绿色相映衬，犹如一棵植根沃土、枝繁叶茂的大树，用挺拔的身姿给我们做了良好的示范，看着它，我更加坚定了自己的初心，更明白自己前行的意义。

——《以梦为马，不忘初心、不负韶华——我与莞工同前行》

学生社区知行学院 邓敏君

学生组佳文节选：

如果说图书馆是大学的“心脏”，那么学生就是“新鲜的血液”，从这“心脏”中带走“氧气”和各种“营养成分”，之后为学校的发展提供无限的能量。这血液越多，带来的动力也就越强。可幸，如果你从我们图书馆四楼往下看，定能看见一批又一批在那高高的、灰白色的阶梯上下来回的身影。文艺地说，如同在知识殿堂的钢琴键上不息地、默契地弹奏一曲无声隽永的莞工之歌。于我而言，莞工精神的最生动诠释，莫过于此。

——《四月，谈我们的莞工精神》

文学与传媒学院 陈嘉怡

物质上的印记可能会被时光磨灭，但是精神必定长久存在。文化的内核在于其民族精神，一个国家的兴衰跟人民的精神息息相关。见微知著的观点下，一座学校的发展跟全体师生的理念是分不开的。桃李芬芳的东莞理工学院，其一草一木，一花一鸟，一人一言一行，早已在莞工精神的沐浴下茁壮成长。我们应当奔赴在追随中国梦的道路，携同“知行合一”的莞工办学理念去践行我们肩上的重担。

——《火炬传承，梦酬松湖》

化学工程与能源技术学院 邓东耀

这次比武涵盖了三公里跑、轻武器射击等十余项军事体能技能科目，是对我们新兵的一次大检验，而对于做足准备，卯足拼劲的我来说，目标绝不仅限于合格和良好，我告诉自己没有什么“重在参与”，既然参加了比武就必须要拿名次，最后我以坚定的信念和稳定而出色的发挥在800余名新兵中脱颖而出，取得了综合排名前十的佳绩，荣获旅嘉奖，站在领奖台的我，心中感慨万千，我不由自主地想到入学报到时映入眼帘的“学而知不足”，正是有着“不知足”精神我才能不断进取，勇攀高峰，想到了莞工精神中的“爱国奋斗”，我因爱国所以参军，因奋斗所以收获，虽然身不在莞工，但是心中一直有着莞工精神给予我的精神上的鼓舞，我才能在部队尽心服役，为国奉献。

——《不忘莞工初心，当好莞工新人》

经济与管理学院 金奎序

“这些是由东莞理工学院研制的疫情防控紧急用3D打印护目镜，现在正式捐赠移交给贵院，请查收！”短短三句话，凝聚了莞工师生的心血，传递了莞工人对前线工作者的钦佩与关心，也彰显了莞工人的时代担当。

前线物资吃紧，供应不足，于是莞工师生临时组建研发小组，短时间内在线办公设计研发、购买配件、加工组装。很快，莞工3D打印与智能制造研究室研制的第一批3D打印应急全封闭护目镜，由研究院负责人和陈盛贵博士等作为学校代表捐赠给一线防疫人员。

“做疫情分析也是一个非常有意义的项目！”

杨振宁创新班创立疫情数模项目进行疫情分析，从定量的角度分析实际问题，用科学技术表达自己未曾言说却赤忱热烈的爱国情怀。无眠无休，无怨无悔，传递爱与希望。

你看，这爱与希望啊，总是比病毒传播的速度快。

我们心中有一团永不熄灭的火，爱国奋斗，追求卓越。有一份热，发一分光，要祖国昌盛，山河壮丽；要人民安康，笑靥如花。

 ——《莞工精神，莞工担当》

计算机科学与技术学院 廖倩

看完这些主题征文作品，小编深深感受到莞工精神是体现在每一个莞工人的一言一行、一举一动当中的，作为新时代的莞工人，我们要牢记“学而知不足”的莞工校训，秉承“爱国奋斗、追求卓越”的莞工精神，努力肩负起时代所赋予我们的重任，勇往直前，接续奋斗，用青春和汗水共同谱写莞工美好新篇章。

奔涌吧，莞工人！

附件：“爱国奋斗、追求卓越”莞工精神主题征文比赛获奖名单.docx