3月15日，学校召开关于在全校开展“知行合一 立德树人”教育教学大讨论动员会。党委书记成洪波作了动员讲话，党委副书记、校长李琳主持会议。学校领导李忠红、杨敏林、马宏伟、李文芳，中层干部、科级干部以及辅导员参会。

 ■为什么要开展教育教学大讨论活动？

 成洪波指出，在全校开展“知行合一 立德树人”教育教学大讨论，是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步强化学校人才培养中心地位，全面提高教育教学质量的重要举措。

 他强调，开展教育教学大讨论是强化人才培养中心地位，提高教育教学质量的迫切需要；是落实立德树人根本任务，加强和改进思想政治工作的明确要求；是凝聚师生员工共识，加快学校改革发展的重要举措。要通过教育教学大讨论，形成思想共识，把讨论成果转化为深化教育教学改革的具体行动。

 ■教育教学大讨论重点要解决什么问题？

 成洪波指出，教育教学大讨论重点要解决思想认识问题、能力建设问题、工作落实问题。

 解决思想认识问题，必须学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实中央、省委部署要求；理解高素质应用型创新人才培养目标的内涵要求；认清师生在实现人才培养目标过程中的职责，强化教育教学主体意识；建立科学的人才发展观，增强团队意识；凝练升华办学价值理念。

 解决能力建设问题，必须通过大讨论提高学校人才培养能力；提高教师专业课程教学教研能力；提高教学科研团队协作能力；提高学生自主学习能力。

 解决工作落实问题，教育教学大讨论的成果最终必须落实到教育教学的具体实践中。通过大讨论要细化分解人才培养目标及标准；加强课程建设与改革力度；加强教学科研团队建设；加强教风学风建设；加强效能建设；加强大学文化与品牌形象建设。在解决学校共性问题的基础上，各二级组织机构要根据自身实际，梳理出本单位重点解决的问题，提出解决思路。

 ■教育教学大讨论主要讨论哪些内容？

 根据《关于开展“知行合一 立德树人”教育教学大讨论的通知》要求，各二级组织机构要紧密围绕落实人才培养目标要求、加强教学科研团队建设、凝练升华办学价值理念三项主要内容开展讨论。

 其中，机关、教辅、科研、后勤及群团组织在讨论中，要围绕如何发挥职能、提升效能，保证和服务三项主要讨论内容的落实来进行。

 ■教育教学大讨论有哪些主要安排？

 教育教学大讨论采取集中学习、专题研讨、制定方案、撰写报告等形式，时间为期两个月左右。

 在集中学习中，各二级学院要召开班子会议，其他二级组织机构召开专题会议；二级组织机构召开全体教职工和学生骨干会议， 做专题宣讲；系主任、班主任以学生班级为单位开展学习活动。

 在专题研讨中，二级学院要开设网络专题讨论区、微信群，开展教师工作坊、学术沙龙等，邀请专家现场辅导。机关、教辅、科研、后勤和群团组织要结合各自职能，深入开展讨论；多部门联合开展研讨。

 在广泛讨论的基础上，各二级学院要制定各专业《人才培养方案（修订报告）》《课程建设与改革方案》、本单位《教学科研团队建设方案》《教风学风建设方案》。机关、教辅、科研、后勤和群团组织要形成《效能提升工作计划》。

 成洪波强调，教育教学大讨论最终目的是成果的转化和落实。他要求，各二级组织机构要撰写教育教学大讨论总结材料。学校和各二级组织机构要召开总结交流会，及时推广运用教育教学大讨论成果，落实合理化改革建议，制定完善相关政策。

 成洪波指出，在汇集成果阶段，学校开展有奖征文活动，鼓励教师、学生提交新闻报道、调研报告、工作建议、学术论文，获奖作品将在校报专刊上发表，论文在职称评审中按教改论文计算。

 ■如何确保教育教学大讨论取得实效？

 为确保教育教学大讨论取得实效，成洪波提出四点要求：一要高度重视，认真组织。把大讨论与“两学一做”学习教育和基层党组织建设结合起来，共同参与、群策群力。二要突出重点，统筹推进。坚持问题导向与目标导向相结合，既关注结果产出，也要重视抓好实施过程。三要加强督导，务求实效。定期对各二级组织机构活动开展情况进行检查督办，同时纳入绩效工资发放和年终考核范畴。四要营造氛围，扩大影响。运用新媒体新平台，建立专题网站，全过程宣传发动、实时报道，及时收集整理大讨论活动的信息成果。