11月13日，学校召开2014年教学工作会议暨审核评估动员会，认真总结学校近年来教学工作情况，深刻分析存在的问题和面临的挑战，提出了下一阶段教学工作的思路和要求，对2015年学校本科审核评估工作进行动员部署。全校科级以上干部、正高职称教职工、各专业负责人出席了会议。会议由党委书记成洪波主持。

校党委、校长办公会议专题研究教学工作

教学工作会议是学校的重要工作会议。学校党委和行政对开好这次会议高度重视，作为年度重要工作列入工作计划。会前，李琳校长和有关校领导到院系进行了全面走访调研，学校有关职能部门编制了学校教学工作状态白皮书，综合分析了当前教学工作的基本情况、存在问题和整改方案。根据省教育厅关于开展本科审核评估工作试点的原则要求，在征求有关单位和部门意见的基础上，制定了工作方案，经校长办公会议审定通过。学校党委专题听取了教学工作情况汇报，围绕如何深化教学工作改革、做好审核评估工作、提高人才培养质量开展了讨论，提出了深化认识、提升能力，总结成绩、找准问题，明确要求、推进改革，突出重点、保证质量，统筹资源、落实保障等五点意见。

邹晓平：强化人才培养的中心地位，真评真改真建设

副校长邹晓平以《强化人才培养的中心地位，真评真改真建设》为题，对审核评估工作进行了部署安排。他围绕学校近年来教学工作取得的进展，评估工作的基本情况做了介绍，对评估方案做了说明。

他指出，审核评估是面向问题、基于学生、立足持续改进、全员参与的常态评估，要坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”，突出内涵建设、特色发展，强化办学合理定位、人才培养的中心地位、质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。他对审核范围的结构设计、审核要素的内涵进行了说明。他对教育（教学）模式转型、强化教学工作中心地位、加强教学评价制度、提升青年教师教学能力、改进学生学习动力、养成校园读书风气等提出了具体的要求，并且对迎接审核评估工作纪律做了强调。

李琳：深化教学改革，提升教学质量

党委副书记、校长李琳代表学校党委、行政，以《深化教学改革提升教学质量》为题作了主旨讲话。他在讲话中对学校教学改革的现状与问题进行了分析，他认为，2012年第二次党代会召开以来，学校确立应用型人才培养目标定位，完善了应用型人才培养体系，加强学科与科研建设促进教学工作发展，优化生源结构，提高毕业生就业质量，推进内部治理体系改革，教学工作取得良好成绩。他同时指出，学校在应用型人才培养的数量、结构、质量与经济社会快速发展的需求还有很大差距，教育教学改革还存在理念滞后、制度不完善、过程缺乏有效监控、教学改革不配套等问题。

在分析学校教学改革的形势与挑战的基础上，李琳对下一阶段开展好教学工作提出了方向和思路。他指出，一要突出教学中心地位。学校层面上，每年党委会议专题研究教学工作、开学首次校长办公会议重点讨论教学工作，进一步强化各部门单位主动服务教学、各种资源重点保障教学的良好氛围。院系层面上，确立一把手对教学工作负总责、分管领导直接负责的机制，定期安排党政联系会议研究教学工作，在推进校院二级管理体制改革中，不打折扣地落实目标责任中对本科教学质量的考核内容，强化绩效评估。二要创新人才培养模式。坚定不移地培养应用型人才、推进产教融合、校企合作，走开放式、国际化道路，抓好质量监控工作，不断促进教学工作水平提升。三要加强师资队伍建设。认真制定人才工作行动计划，合理推进人才引进步伐，推进落实人才素质提升计划，进一步引导优秀人才向教学科研一线转移，落实院系目标责任，加快定编定岗工作，使教学科研一线教职工更有干劲、更得实惠。四要改进教风带动学风。切实完善制度导向，深化教学改革，使绝大部分老师都严格起来，在课堂上敢管、能管，以严肃制度规管促使风气养成，以先进理念增强学生管理能力，强化问题意识和底线意识，使教风学风建设有立竿见影效果。五要提升依法治校水平。加大对现行教学工作制度的清理和建设工作，检视制度执行效力，对已经不合理、无法执行的制度通过合法途径进行修订和完善，对现存的制度漏洞及时建立完善，形成制度建设的良性机制，加快制度配套措施，强化管理实效，加强依法治校，坚决依规办事，切实改进作风，进一步营造和谐发展的良好环境。

李琳指出，全校各单位对审核评估工作指出要认真学习，准确理解，吃透指标体系；加强领导，全员参与，做好评估工作；把握重点，加强整改，重在以评促建，切实做好评估工作，提高我校应用型人才培养的教学工作整体水平。

成洪波：狠抓工作落实，提高教学质量

成洪波在总结会议时指出，一要强化共识，人才培养是学校工作的核心职能，教学工作是人才培养的关键环节。我们必须始终坚持立德树人的根本要求，以培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人为根本任务，顺应时代潮流，回应社会需求，引领未来发展，把培育学生的社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野作为着力点，努力造就一批又一批高素质应用型创新创业人才。二要强化举措。教育教学质量是大学的重要生命线，好的质量是办学定位、办学特色、办学水平的综合体现。我们要始终坚持建设特色鲜明的高水平应用型地方大学的战略目标，深化人才培养体系改革，推进治理体系与治理能力现代化，加强教学质量建设与管理，推进内涵发展、协同创新，努力塑造改革开放先行地区应用型大学办学的鲜明特色，实现学校高水平发展。三要强化实效。审核评估是巩固和扩大改革成果、提高教育教学质量水平的重要契机，是把改革发展顶层设计与办学实践过程紧密衔接起来的重要抓手。要通过精心组织实施审核评估，把学校、院系和广大教职工的精力进一步集中到人才培养中心工作上来，关注教学、研究教学、发展教学，找准问题、明确对策、完善制度，取得扎实成效。

成洪波要求，学校各级党组织和党员干部要认识到位、责任到位、精力到位，冲锋在前，率先垂范，团结带领本单位、本部门做好各项工作。各单位、各部门主要负责人要组织全体教职工学习领会会议精神，结合实际抓紧落实，使教学工作更上一个新的台阶。

学校召开2014年教学工作会议暨审核评估动员大会

成洪波书记要求狠抓工作落实，提高教学质量

李琳校长对下一阶段开展好教学工作提出了方向和思路