袁宝成寄望东莞理工学院广大师生，与市委市政府和全市上下共同努力，以开放视野，以创新思维，以超常规措施，早日建成高水平大学，为东莞实施创新驱动发展战略提供有力支撑，向省委省政府和全市人民交上一份满意答卷。

    东莞理工学院党委书记成洪波参加报告会。

    何谓“高水平大学”

    不能只用一个评定标准

    何谓“高水平大学”？袁宝成认为，高水平大学不只有历史悠久，不只有“世界级”、“国家级”，不只有一个评定标准，而是由时间、区域、学科地位综合评定的结果。高水平大学，既要有时间的维度，也要有区域的跨度，更重要的是某个学科的专业度、学术的地位、创新的水平和师资力量。

    袁宝成以香港科技大学的成功案例说，高水平大学并不是望其项背、不能企及的。理工学院既不用妄自菲薄，也不能好高骛远，要通过自身努力加上全市的鼎力支持，力争在一定区域内、一定时间里，推动某个专业、某个学科赢得一定学术地位、一定专业影响。

    为何要建高水平大学

    没有高水平大学 就缺少经济拉动力

    东莞为什么要建设高水平大学？袁宝成指出，东莞产业转型升级到了关键期，庞大的制造业正面临新的生态变化。如果没有人才，没有创新，制造业就不会“翻身”，就不能应对新变化。

    袁宝成指出，建设高水平大学，有拉力，也有推力。“拉力”是靠经济拉动大学超常规发展，“推力”是个人推动大学向前发展。对东莞来讲，拉力要大于推力。如果没有高水平大学，东莞发展就缺少拉动力。只有建设好高水平大学，才会让东莞跟上世界经济的潮流，“立上桥头”。

    袁宝成认为，近年来，随着高新企业、专利申请、新型研发机构不断上升，东莞“科技味道”越来越浓，但人才依旧是发展的“软肋”。为此，东莞正致力建设满足于人才的文化需求、创新需求、环境需求等综合环境。

    如何建设高水平大学

    开放办学 增强持续创新能力

    如何建设高水平大学？袁宝成认为，要遵循“开放、创新”四个字。在坚持管总量、管原则的原则下，给予理工学院更多的办学自主权，增强更多的办学自主性。袁宝成对此提出两点思考和要求：

    一是要有开放的人才政策。对待人才要有博大的胸怀，开放的视野，要出超常规的政策，面向全球招引人才；要注重柔性引才，对于高级别人才要解放思想，坚持“不求所有，但求所用”；要充分发挥想象，既要引进个体，也要引进团队，“吸引一个团队，往往会成就一个产业。”

    二是要有创新的资源整合举措。新型研发机构能挖出多少潜力，企业资源能挖出多大空间，考验着东莞理工学院的资源整合能力。理工学院要进一步解放思想，整合各方资源；要进一步创新举措，营造可竞争、不均衡状态，增强教师持续的创新能力。要开放招生源，面向全国招生源。

    市长妙论

    评判一所大学是不是高水平，不能只有一个标准、不能只用一杆标尺。所谓“高水平大学”，既要有时间维度，也要有区域跨度，更重要的是某个学科要有影响力、某项学术要有地位和有知名度。东莞理工学院既不能妄自菲薄，也不能好高骛远，要努力在一定区域内、一段时间里，推动某个学科具有专业的影响和地位。

    ——谈如何评定高水平大学

    建设一所高水平大学，有拉力，也有推力。“拉力”是通过经济拉动大学超常规发展，“推力”是由个人或群体推动大学向前发展。处于转型升级关键期的东莞，需要一所高水平大学，拉动经济向前发展，使东莞不仅能跟上世界经济的潮流和节拍，还会“立于桥头”。

    ——谈东莞为何要办高水平大学

    没有好的人才，又何谈办高水平大学。对待人才要有博大的胸怀，要有超常规的政策，要有符合人才需求的综合配套环境。没有竞争精神，就没有生命力，也不能称之为高水平大学。高水平大学要有可竞争、不均衡的状态，要有积极向上的氛围，要推动老师们不仅能授课，还要有可持续的创新能力。

    ——谈如何建设高水平大学

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