学霸陈敏：从小练习当个好老师

    班长袁海鹏：见习hold不住小学生

    东莞时报记者 李春燕 孙本源

    今天就是教师节了。教师，在社会上被尊称为“人类灵魂的工程师”，也被视为太阳底下最崇高的职业。

    我们每个人的成长路上，都曾遇到无数关爱我们的人，除了父母亲人、同学好友，还有恩师。他们给予我们许多的关心、爱护和帮助，也让我们在前行路上学会找到方向，不再懵懂无知。

    在这个属于你们的日子里，请让我们说声：谢谢恩师！

    而在此时，也有一群人正在各个校园的实习教师岗位上，默默地度过他们的首个教师节。他们就是师范毕业生。眼下，大学生就业形势一年比一年严峻，教师这个职业越来越吃香。

    师范毕业生想当老师真的不容易。那么，师范毕业生会怎样选择自己的职业道路呢？昨天，记者特地走进东莞理工学院师范学院小学教育专业的大四学生中，听他们讲关于自己的故事。

    从小就想当老师，照顾弟妹练习教人

    陈敏是东莞理工学院师范学院小学教育专业2012级学生，一个大四准毕业生。在班级里，陈敏是个小名人，标准的学霸一枚，学业成绩排在全级第一。从这个学期开始，陈敏就到南城阳光一小跟班实习。

    用陈敏的话说，这是她梦寐以求的事情。“南城阳光一小是我的母校，我小学就在这里读的。”陈敏笑着说，能回母校实习，是件超幸运的事情。

    很多人小时候都遇过同一个作文题，那就是写自己的理想。“我的作文永远都是，我的理想是当一名老师。”陈敏说，自己从小就喜欢跟孩子玩。陈敏在大学学了心理分析后，多次对自己进行职业心理分析和职业测评，仍是教师这个职业最适合自己。

    “所有测试都说，我的性格适合做老师，我的理想也是做老师，还是挺吻合的。”陈敏笑说，高考填报志愿时，她毫不犹豫地在第一、第二志愿都填报了与师范相关的专业。

    照顾教育弟妹从小练习当老师

    跟陈敏交谈，你能很直接感受到她对教师职业的热爱。“选择南城阳光一小毕业实习，一是这是我的母校很有感情，二是这所学校离我家近，我在这里实习，晚上可以晚点回家，那我就可以多陪陪孩子，多点时间跟他们相处。”陈敏说。

    陈敏是家中大姐，下面还有一个弟弟和妹妹，父母工作忙碌，因此弟妹的学习、生活都是她在照顾。用陈敏的话说，“从小就练习当老师了。”

    虽然立志要当老师，陈敏却感觉肩上重担有千斤。“教师是一个任重道远的职业。每个小孩都是一张白纸，父母把自己的孩子交到你手上，你要画这张白纸的时候肯定会非常小心，害怕会发生问题，毕竟你的一个失误，很可能就会影响一个小孩的发展。”陈敏坦言。

    就业看重发展空间，首选公校

    陈敏念的是小学教育专业，今后如无意外会是一名小学老师。

    “我挺喜欢当小学老师的，可以说花最多的时间陪伴孩子度过童年的就是小学老师，我也可以带孩子们认识更美好的世界。”陈敏说，跟小学生打交道，她觉得很有意义。

    班里有不少同学选择了跟她不同的路，陈敏觉得很正常。“读师范专业不一定要做老师，职业和专业不对口很普遍。”陈敏说，每个人都有权选择自己感兴趣的路子走，条条道路通罗马，同学的兴趣不在此，就应该尊重他们的选择。比如说，有的同学对创业感兴趣，他选择了创业也挺好的。

    谈到未来的规划，陈敏想当一名公办教师，这是首选。“毕竟公办教师的工作氛围、环境、待遇各方面都会更加健全，也会给你更大的发挥空间。”陈敏说，薪酬待遇与发展空间相比，她会更看重发展空间和工作氛围。

    “民办学校也不排斥，但是最好还是公办学校。”陈敏说。

    职业顺其自然，见习hold不住小学生

    今年23岁的袁海鹏，是东莞东城人，也是班里的班长。

    袁海鹏说，当老师那是顺其自然的结果。当年高考，袁海鹏填报的前两个志愿专业是工商管理、行政管理。师范专业是他的第三志愿专业。“可以当老师，也可以不当老师，如果前面的专业录不到，就看后面的专业吧。”没想到，袁海鹏还真被第三志愿专业录进去了。

    袁海鹏人很随和，属于那种有话直说型的性格。“志愿是我自己填的。”袁海鹏说，其实自己最想做的职业是医生，可惜高考分数与医学专业差太远，只能放弃学医想法。

    回想起第一次站上讲台，袁海鹏心里还是一阵发紧。“那次是参加社会实践活动，到学校当义教老师，走上讲台看到那么多孩子，整个人都好紧张，就怕讲不好。”袁海鹏说。

    对于将来的路，袁海鹏选择了当老师。不过，袁海鹏觉得现在的自己还太稚嫩，身心还没有准备好。

    “现在小朋友的心理变化太快了，经常搞不懂他们在想什么。”袁海鹏说，虽然大学学过小学生心理研究，可是课本理论与实际操作的差距还是很大的。

    大三到小学见习，袁海鹏要带二年级的学生去做早操，“孩子就顾着跟同学聊天，不听我指挥，现场感觉都要hold不住了。”袁海鹏笑着说，关键是经验不足，还没有确立老师的威严。

    袁海鹏也相信，这种经验会在日后培养出来，“我算是个活泼开朗的大男孩，也很喜欢跟小孩子一起，他们也会喜欢我的。”

    对老师职业的理解，袁海鹏用了一个词：难当。

    为何有此想法？“家长对孩子的期望值太高，如果老师没有很快提高小孩的成绩，老师就会受到家长的非议和压力。”袁海鹏说，见习老师也曾跟他吐过苦水。

    甚至，袁海鹏还见过家长来电找班主任，要求老师让孩子成绩来个质的飞跃，老师得去跟家长耐心解释沟通，“这种情况在办公室很常见。”袁海鹏说，老师既要跟家长沟通，还要管理学生，又要备课上课，开展各种活动，工作繁忙程度可想而知。

    组乐队玩吉他，最怕跟孩子打交道

    “我不想当老师，不喜欢跟小孩子打交道。”杨伟健说话单刀直入。

    东莞理工学院师范学院小学教育专业的大四学生杨伟健是东莞东城人。2012年高考，杨伟健因为报考学校时，选择了服从分配，后来就被调剂到了师范专业。如果用现下的流行语，那就是“师范不是我的菜。”

    杨伟健说，虽然自己不会当老师，但是未来的发展方向也还未确定。“家里人有跟我沟通过，想让我尝试去接受教师这个职业，左右思量，还是对教师不感兴趣。”杨伟健身为家中独子，本身家庭环境就挺好，没有经济生活压力，父母也很尊重他的意愿。

    因为大四必须要去实习，杨伟健去了东城八小。专业课程上，杨伟健自觉成绩一般。大学更多的时间里，他做着自己喜欢的事情，比如说去运动、玩音乐。他还跟朋友组了个乐队，在里面担任吉他手。

    学校里的许多表演，杨伟健都有去担任表演嘉宾。“从高中就开始玩音乐了，挺喜欢的，不过就不会去当音乐老师啦。”杨伟健率性地说。

    对未来规划，“找份自己喜欢的工作，目前还没想好，要去多体验才会知道。”杨伟健说，教师职业是他已经体验过，确实不喜欢。照顾孩子要很强的责任心，虽然杨伟健也挺喜欢孩子，但是要他天天跟孩子打交道，他做不到。

    想当老师却心有余而力不足

    黄怡辉跟杨伟健是同班同学，跟杨伟健一样，黄怡辉也不打算从教。不过，黄怡辉的理由却是想当老师，但却心有余而力不足，只能放弃。黄怡辉是寮步人，当年高考是被调剂到师范专业。“就是接到通知书，才知道去了师范专业。”黄怡辉说，念师范专业，其实自己并没有失望，说不定师范专业也会为他打开另一扇窗。

    在黄怡辉看来，当老师是件很光荣，又很幸福的事情。首先工资待遇不错，又可以与小孩子一起分享经验。

    还有个原因，就是黄怡辉高中时遇到的好老师对他产生的影响。那时候，黄怡辉的地理科成绩不是很好，自己也不自觉学习。老师发现了黄怡辉的问题，就经常找他谈话，给他鼓励。这件事情，一直影响着黄怡辉，也让他对教师这个职业倍感崇敬。

    大学前三年，他都认真扎根专业学习。可惜，事与愿违。“我本身也很喜欢教师这个职业，就是感觉自己能力不够，做不好。”黄怡辉说，这种感觉是从高中就有的。高中时，班里同学经常来请教他如何解题，明明他会做，可是讲了半天感觉同学还是不明白。“也不知道是我表达不好，还是怎么的，总之别人好像就是很难理解。”黄怡辉说。

    上了大学后，他更感觉表达能力的欠缺。“我想当老师是我的意愿，客观上能力做不到，也是一种现实，也不想误人子弟，不适合自己的工作就不要强求。”黄怡辉告诉记者。

    读师范专业却不做老师，黄怡辉的家里人都很尊重他的意见，“家庭环境尚可吧，没有经济压力，让我可以自由选择。”黄怡辉说，对于未来从事的职业，暂时他还没想好，到时候去参加招聘会，也会去尝试考公务员。

    公办教师：

    工资与技术职称挂钩，平均年薪约10万

    教师，这个求职大军心中的“香饽饽”，众多毕业生都求之不得。那么，东莞教师职业前景到底如何？工资、福利、待遇真的如传闻中那么高吗？东莞一教育界资深人士告诉记者，目前东莞教师的职业前景不外乎两种。以公办教师为例。一种是师范专业的毕业生，先考取教师资格证，大学毕业后参加公办教师招聘考试，成功考入公办学校入编，入职首年没有职称，仅是做助教形式。一年转正后，就可以参加初级职称认证了。本科毕业生取得初级职称4年后可以参评中级职称，获得中职称3年后可以申请高级职称。目前，因国家出台新的职称评定办法，今年的教师职称评审暂停。该资深人士表示，如果是非师范类毕业生，要先考到教师资格证，然后就是与师范类毕业生走同样的职称晋升通道了。

    上述人士还表示，教师工资待遇不跟行政级别挂钩，而是跟技术职称挂钩的。”高级职称教师的工资待遇相当于副处级别的标准。当然，其他待遇仍与公务员有区别。

    大家都说公办教师待遇高，是否如此呢？该人士表示，目前东莞普通公办教师年薪平均约10万元，高的可达12-13万元，并有五险一金保障。

    民校教师：

    条件好的民校，老师待遇甚至高过公校

    东莞一位不愿具名的公校负责人说，好的民办学校教师工资待遇甚至比公办学校还高，比如说高考奖励公校平摊下来，一位老师也就几百或者数千元。而有些民校教师的高考奖励高达5万-10万元。

    2015年南粤优秀教师、东华高级中学的中学语文高级教师鄢莉说，虽然身在民校，但工资待遇与公办教师区别不大。除了工资待遇，老师还有年终奖、季度奖、班主任津贴等等。鄢莉说，自己对待遇还是挺满意的。

    加上今年东莞政府还要对民办教师发放从教津贴，她相信民办教师待遇水平还会进一步得到提高。

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