本报讯（记者 黄虎波）如何和“95后”大学生更加有效地沟通，如何提升他们的心理健康水平及挫折承受能力？

日前，广东省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心（东莞片区）暨东莞理工学院“5.25”心理健康活动月系列活动在东莞理工学院图书馆展厅开展，100多幅出自东莞、河源、惠州三市10所高校学生，以及广东省内多家精神科医院患者的漫画作品集中展出，为大众展示了精神异常者的原生态艺术。

“95后大学生是“读屏一代”，从读小学起，他们就普遍开始“触网”，其知识建构、社会交往与以往任何一代人都有明显差异，这给高校心理健康教育工作带来了全新的挑战。”据东莞理工学院心理健康教育与咨询中心主任苏亚玲介绍，高校心理健康教育既要坚持专业主义，也要接地气，要找到与95后大学生的有效对话方式，95后大学生很多生活在二次元世界，他们对漫画有天然的亲近感。动员他们创作心理漫画，是心理健康教育形式的创新，与组织心理健康教育讲座等传统方式相比，互动性也更强。

苏亚玲表示，一个社会越成熟，包容性就应该越强，多元多样是世界的本貌，每个个人和他的精神世界都独一无二，正常与异常很多时候只有诊断意义，异常并不绝对意味着不健康或异类，作为正在接受高等教育的大学生而言，应该更加包容。既不要轻易给别人贴标签，也不要将自己放入某个框框。另外，心理或精神方面出了问题，千万不要讳疾忌医，躯体可以得病，心理或精神也一样可以生病，而且不要区别对待。

“漫画作品可以反映出作者曾经或者是当前的内心世界，如果发现学生有心理方面的问题我们学校会及时进行辅导。”东莞理工学院学生处相关负责人透露，现在高校都非常重视大学生的心理健康问题，该校每年都会对学生进行心理健康方面的检查，东莞学生的总体情况比较好。

原文链接