今年7月以来，作为参加广东省第一批开展党的群众路线教育实践活动的单位，东莞理工学院通过广泛的调研、征求意见，建立师生意见台账，让全校师生看到校园的变化、感受到活动的实效。
半年教育实践活动，收获累累硕果。如今，学生办事方便了，社工进校园服务学生，建立实体平台学生事务与发展中心，为学生提供学习、生活、工作、危机干预等一站式的服务；校园文化体育活动更多了，2013—2014年中国女子篮球甲级联赛（WCBA）正式落户松山湖校区；教师出行方便了，每天有6趟班车来往于莞城和松山湖两个校区；科研发展更快了，东莞理工学院牵手北京大学成立光电工程技术中心，将极大地带动科研、人才培养以及协同创新的发展……
正如东莞理工学院党委书记成洪波所说：学校将继续总结党的群众路线教育实践活动、深入贯彻党的十八届三中全会精神，让教师和学生成为大学治理的共同体，为教师和学生创造更好的成长发展环境，最大限度地激发师生的潜力，努力早日把学校建成“特色鲜明的高水平应用型地方大学”。
校园内悄然发生变化
一个多月前，位于学生宿舍8号楼的学生事务与发展中心正式启用，有学生兴奋地表示，“学生事务与发展中心的业务很齐全，也很方便。以后办理课程选修、图书借阅等事务，就可以一站式地办理，不用再跑动于分散在校内的各个部门了。”
11月26日，随着一声哨响，2013—2014年中国女子篮球甲级联赛（WCBA）于广东松山湖女篮的主场开始了第一场比赛，全国性的高水平篮球赛事正式落户东莞理工学院。
不仅仅是学生感受到了校园变化，来往于松山湖和莞城校区的教师，也感受到了便利。
从今年9月开学第一天开始，东莞理工学院松山湖校区至莞城校区双向直达专线车正式开通。两校区双向直达专线车主要根据课程安排发车时间，周一到周五发车，车上设置自动投币箱，不设找零，每天对开发车6班。
同时，为使老师安居乐业，学校进一步完善教师村基础设施。拟改造教师村围墙，把此前的铁围栏改造成为水泥、砖头砌成的围墙，并配套防盗设施、改造门禁系统。
更让师生感到振奋的是，作为地方高校的东莞理工学院牵手国内一流高校北京大学共建光电工程技术中心，共同推进高层次创新人才培养，推动以成果转化和产业化为目标的产学研协同创新。
同时，校内首个获批的省级工程技术研究中心“广东省无线传感器网络系统及应用工程技术研究中心”，也正式获批组建广东省工程技术研究中心。
校园内悄然发生的种种变化，正因东莞理工学院深入开展党的群众路线教育实践活动。此次活动通过广泛调研、征求意见，动真格找问题，出台账办实事，让不少困扰师生的问题迎刃而解。
广泛调研听取各方意见
今年6月，中央召开工作会议，对开展党的群众路线教育实践活动进行全面部署。随后，广东省委召开工作会议，对全省开展教育实践活动进行动员部署。
7月8日，作为广东省第一批参加单位的东莞理工学院迅速作出反应，召开全校深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧扣“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制”三个环节内容，进行广泛动员、周密部署。
之后，师生们经常在院系、教室、宿舍、食堂等多个地方看到以校党委书记成洪波、校长李琳等校领导为首的调研小组正在广泛地听取全校师生的意见和建议。
该项活动先后召开了12场专题座谈会，听取了31个中层单位126人的重点发言。再加上通过其它方式发表意见的人员，总人数接近500人，覆盖全校科级以上干部、民主党派负责人、教代会代表以及大量教师、学生和离退休教职工代表。
除了校领导的面对面座谈，活动还通过问卷、个别访谈、约谈，以及电子邮箱、意见箱、热线等多种灵活的方式开展调研，征集意见。活动先后发放调研问卷2000余份，回收1875份，收集意见建议1255条（次）。
不仅是征求意见和广泛调研，东莞理工学院的领导班子还勇于发现自身的不足。
今年10月15日，学校召开党员领导干部专题民主生活会。校党委书记成洪波代表党委班子作对照检查发言和个人对照检查发言，班子成员对其开展批评。接着，班子成员逐一作对照检查，相互之间坦诚地开展批评。
成洪波总结说，这次专题民主生活会体现了“严、真、实”三个特点：严格按照中央和省委有关要求做好召开专题民主生活会的各项准备；领导班子成员认真撰写对照检查材料，边学边查边改，真正做到真说真干，批评真心真意；整个会议联系学校发展和班子实际，实事求是，发现问题，分析原因并提出整改措施。
把实践成果
转化为制度设计
教育实践活动开始时，有个别师生担忧党员干部可能会“认认真真搞形式，扎扎实实走过场”。但是，从实践效果来看，他们的担忧是多余的。
事实上，在活动开始之初，该校党委便提出了建立群众意见台账的思路，要求尽快将征求到的意见建议分门别类、原汁原味地向相关领导和单位进行反馈。校党委按照“准”、“快”、“实”的标准，逐一检查，对查找问题不准、整改措施不到位、整改措施避重就轻、跨类整理、简单归类、整改措施与问题相脱节等各种偏差及时纠正，明确要求“整改一件、督查一件、销号一件、备案一件”。
至今，东莞理工学院教育实践活动结出累累硕果：修订学校章程；制定学校创新发展战略规划；出台“三重一大”决策制度实施办法；通过了党委会议、校长办公会议议事规则；开展整治“小金库”和违规使用专项资金，整治公款出国旅游，并落实清退会员卡，精简会议文件、清理校内简报；加强工作统筹，开短会、管用的会。
这些教育实践活动的成果，不少已经成为制度，形成长效机制。例如，该校将校领导接待日进行制度化，每周二安排一名校领导接待来访师生，目前已经接待了28批次、43人次，收获67条意见。
东莞理工学院校长李琳说，通过继续学习和深化调研，校院两级领导班子和成员进一步认识了中央的高要求、师生的高期盼、学校的新要求。在建立整改落实事项台账的同时，不等待、不观望、早动手，以一种不满足的精神状态和良好的执行力推动解决了一批突出问题，以务实的作风赢得了师生的认可。
校党委书记成洪波说，该校将继续总结党群众路线教育实践活动、深入贯彻党的十八届三中全会精神，凝聚力量创编创新发展战略规划、开展省市共建高素质人才协同培养基地建设规划，建设平安校园、智慧校园，开展重点学科、硕士点二期建设和领军人才引进工作等10项重点工作，让教师和学生成为大学治理的共同体，为教师和学生创造更好的成长发展环境，最大限度地激发师生员工的潜力。
