落实思政工作要求的观察与实践
法律与社会工作学院（知识产权学院）党总支书记 潘荣新
5月2日，习近平总书记在北京大学召开的师生座谈会上，系统阐述了高等教育的问题。6月21日，教育部召开本科教育工作会议，部署落实工作。7月15至16日，我校举办了本科教育思想大讨论专题培训班暨高水平理工科大学建设工作第七期培训班，党委书记成洪波作了题为《奋力争创一流本科教育加快建设新型高水平理工科大学》的主题报告，广东省教育厅高教处处长郑文、四川大学教务处处长张红伟教授分别作了报告。学校教师殷建平、宋跃、苏亚玲结合各自工作，从师德师能、课程建设与改革、全员育人等不同角度交流了学习体会与实践心得。
7月16日下午，我院召开全体教职工大会，部署开展本科教育思想大讨论工作，利用暑假时间，我自己认真研读了《学习材料》汇编。下面结合工作实践，就思想政治工作谈谈体会。
一、几个工作片段
片段1：3月21日晚上，我院组织2017级新生代表100多人，动员大家为学校的招生工作做宣传。一方面，他们来自各所中学，与当地的老师和师弟师妹还有着紧密联系；另一方面，他们已经在学校生活学习半年多，有切身的感受和鲜活的体会，与师弟师妹沟通通畅无障碍。我们原先认为，能为学校做些事，同学们会很乐意，在微信、QQ、朋友圈点击转发一下，也不太费工夫。但是，主持人说明会议主题后，大家却骚动了起来，语言、眼神、气氛都不太对劲，好大一会才弄清楚，原来大家认为，自己感觉都不好，还宣传什么啊？！
主持人问“大家觉得哪里不好呢？”大家七嘴八舌说开了，最集中的是校内2栋宿舍陈旧、设备老化、供热不稳定……
好一阵子，主持人问，“那上课老师怎么样？”“好啊！”这时，气氛热烈了起来。见形势有了转机，主持人于是动员说，还是有好的地方嘛！就实事求是，客观全面地推介我们学校，你们认为好的地方积极宣传，认为不好的地方要客观全面看待，可以吗？大家终于同意了，会议总算顺利进行了下去。
片段2：6月6日，公共管理专业党支部召开创新党日活动，教工党员和公共管理专业4个年级的学生代表参加了活动。
支部书记首先简明介绍活动的目的：通过师生现场互动，解决教学中存在的各种问题。同学们纷纷从自己的学习生活体验中出发，提出疑问，表达要求，畅谈展望。大家从不同角度表达自己的看法，大多数最后都集中到如何建立良好的师生关系问题上，希望老师将课堂组织生动活泼，将知识点讲解通俗易懂，符合同学们的理解水平，让同学们吸收消化。有老师谈了自己的苦恼，无论怎样改进，怎样动员，很多同学就是不回应，低头专注于自己的手机。有同学对老师不尊重，认为师生关系是商品买卖关系，学生就是上帝，老师必须无条件满足学生的课堂要求。
针对师生关系问题，有老师引用数据说：同学一年缴纳4千来元学费，这远远没有达到教学成本的最低要求。为了教学的正常运转，政府每年还得为每位学生补贴2万元。因此，同学们不只是为自己而学习，还肩负着成为社会主义建设者和接班人的社会使命。师生关系不是纯粹的商品买卖关系。
随着互动交流的深入，师生双方的认识都有了提高，老师要达到习近平总书记的要求，努力提高自己，增强课堂的吸引力和感染力，争当“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。同学们也要消除等靠要抱怨等不良心态，主动攀登，主动钻研，不断提高自我理解能力和自我学习能力，为自己的成长成才负责，要主动担当起实现中华民族伟大复兴的中国梦的光荣使命。
片段3：第六节下课了，几位积极分子进了我的办公室。坐下后，我趁机了解了一些情况，“分党校培训课程，感觉怎么样？”我问，“很好听啊！”他们回答，“党的十九大精神，你们学习了吗？”“学过了，都听过好几次辅导报告了”。“那阅读过报告原文吗？”顿时，气氛没有那么轻松了，“翻阅过一下。”他们回答得很勉强。“党的十九大对大学生的培养目标是什么呢？”我刨根问底。“这个……”他们脸露难色，场面有些尴尬。我见气氛不对，只好扭转话题，告诉他们，党的十九大报告很重要，对形势的发展和大家以后的生活工作都有重大影响，希望大家好好阅读，正确认识世界和我国发展大势，认清青年人肩上的时代责任和历史使命。他们齐声赞同，表示会好好学习。
片段4：某次到二年级宿舍，十多位男女同学，“流量不够”“宿舍灯光”“供热不稳”“饭堂排长队”……一个个话题，气氛热烈，笑语盈盈。当渐渐平静下来时，我们注意到谈话没有涉及学业，于是问：“大家到学校想学些什么东西？”沉静了好一会，无话。
二、我院学生思想状况
从这些工作片段及其他数据来看，我院学生总体上是一个积极向上的群体，他们有礼貌，热爱生活，力行实干，积极争取学有所成，毕业后找份好工作，贡献社会，过上美好生活。
当然，在新时代，党和人民期望他们有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领。要爱国，忠于祖国，忠于人民，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家；要立志，立鸿鹄之志，做奋斗者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；要求真，求真学问，练真本领，掌握事物发展规律，通晓天下的道理；要力行，知行合一，做实干家，有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。从这个层面看，他们有距离、有缺点。
（一）缺乏“鸿鹄志”
他们普遍没有什么远大理想，没有开创历史的精神和建功立业的抱负，大多数学生的想法是学习一技之长、找一份工作、过一分安稳生活，立志干一番大事业的、甚至连立志成为该专业的专家学者的同学似乎都少有。这种停留在安身立命上的志向追求，使得同学们普遍缺乏使命感，缺乏发自内心的强大动力。这种现象在师生座谈会、积极分子谈话中表露得较充分。
（二）自我主义现象明显
自我为中心，什么事都首先考虑自我，再往外扩展到自己的小家庭、大家庭、朋友同事，与自己越有关系的，越关注；离自己越远的，越冷漠。什么东西与学生最有关？吃、喝、行、住啦。所以我们看到，每次征集意见，总是集中在宿舍、热水、流量、空调等等，这些与日常生活相关的问题。至于专业前景，知识积累，为学校贡献，把自己的理想同祖国前途、自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，就像石子投进湖面荡起的外圈，很容易从他们的心中扩散消失。这种现象在宿舍座谈会、招生工作动员会及平时意见征集中，都反映较为充分。
（三）功利主义思想
哪类课程学生的到课率、抬头率最高？这些年的考勤数据显示，是“有用”的课程，那些学科史、思想史等偏理论的课程吸引力就明显减弱，就因为“没用”。同学们中流行一戏谑，“必修课选逃，选修课必逃”。这种功利思想在组织发展、社团活动中表现充分，有德育分加者，参加，不问意义，一切以看得见的利益为行为导向，至于“掌握事物发展规律、通晓天下道理”等更高层次的学习要求，由于缺乏看得见的利益导向而往往被忽视。
三、落实思政要求的探索与实践
为了帮助同学们提高思想境界，落实立德树人根本任务，我们从几个方面进行了探索与实践。
（一）分党校培训与思政课程的同向而行
我学院分党校通过系统学习党章、党史、政治理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，使入党积极分子了解党的发展历程，党的性质、宗旨、指导思想、最终目标、现阶段任务，党的纪律以及共产党员的条件和发展党员工作的程序，端正入党动机争当合格共产党员，自觉加强思想理论修养，增强政治意识和责任意识，增强辨别是非的能力，坚定理想信念，发挥自身作用。
加强课程思政和专业思政工作。根据我院三个专业人才培养特点和专业能力素质要求，合理设计思想政治教育内容，在每一门课程中有机融入思想政治教育元素，让各门课都守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
抓好马克思主义理论教育。深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，让学生深刻感悟马克思主义真理力量，为学生成长成才打下科学思想基础；引导广大同学爱国，忠于祖国，忠于人民；励志，立鸿鹄志，做奋斗者；求真，求真学问，练真本领；力行，知行合一，做实干家。巩固新生入学教育改革成果。围绕学生思想政治教育和综合素质提升，大力推动大学生创新创业工作，做好挑战杯、攀登计划的指导工作。
（二）“共同阅读信仰活动”
为将学校的人才培养目标落实到教育实践中，我院坚持开展“共同阅读共建信仰”为主题的读书活动，以周密安排、热情服务和经典名著吸引广大同学，引导同学们树立远大理想，全面提高综合素质。
开学初，我们制定活动方案，以班主任为基本队伍，根据各班实际情况推荐书目，形成了阅读书目表。班主任老师组织指导开展各班的阅读活动，在分党校课堂，我们也要求积极分子们阅读《信仰书简》，撰写阅读体会。
为了营造氛围，进一步推动阅读活动的开展，学院召开了导读开班仪式，全体班主任及各班代表参加了会议。老师介绍活动的背景、分析阅读对大学生成长的重大意义，先进班介绍阅读活动的成功经验和丰富收获，同学分享自身的阅读体会。导读会议提高了同学们对阅读的认识和热情，有力地推动了活动向前发展。
通过阅读，同学们撰写阅读报告，班级开展阅读活动专题班会，分享阅读体会。对于同学们撰写的读后感，经过各班的初步评选，推荐出优秀作品，学院组成评阅小组，再从中评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖。对获奖的个人和组织，我们召开大会隆重表彰，并将优秀作品汇编成册，对原创作品、辛勤劳动的支持和鼓励！
著名教育家朱永新先生指出：教育的核心是精神的成长。而阅读是精神成长的重要途径，人类几千年的精神财富都在书籍中，只有阅读，才能继承这些精神财富。我们希望，那些获奖个人和单位再接再厉，继续做出优秀成绩，也希望学院的倡导和鼓励措施能够推动阅读成才的良好风气，为同学们健康成长营造良好环境。
（三）“党建杯系列活动”
为加强基层党组织建设，不断增强基层党建工作活力，进一步创新和凝炼我院“学习型、服务型、创新型”基层党组织创新品牌，我们紧紧围绕学校高水平理工科大学建设工作，增强党建工作活力，激发学生学习积极性和主动性。年初开始，我院筹备并开始实施“党建杯”系列活动的各项子活动。本次“党建杯”系列活动紧扣“弘扬社会主义核心价值观，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的主题，开展了一系列贴近学生学习与生活的校园活动。本次“党建杯”系列活动是在前两届“党建杯”活动的基础上进行创新和拓展，包括“家乡党建党史”调研、《我与信仰》征文、知识竞赛活动。旨在弘扬社会主义核心价值观的模式探讨与创新，促进师生党员以及入党积极分子积极践行。
为促进“党建杯”系列活动有序开展，我院成立了专门的活动领导小组，专门制定各项活动方案。
“党建杯”系列活动中第一个子活动是“家乡党建党史”调研活动。该活动旨在促进学生回到家乡，了解家乡，认识家乡，探究家乡，从家乡的党建党史入手，深入探究不同地区党建工作的开展情况，探讨基层党组织的历史进程，揭示家乡精神的深刻内涵。本次调研活动充分利用了学生寒假返乡的时机，开展对自己家乡的党建党史调研，深入基层，探究基层党建工作的开展情况，挖掘基层党组织的光辉历史，并形成调研报告。在调研过程中不但推进了党建活动的积极开展，更促进了学生在调研过程中的锻炼与学习，为学生在校期间的学习提供了一次非常好的实践机会。“家乡党建党史”调研活动通过自行组队的形式，以小组为单位开展调研，并提交相应的调研报告。在收到学生的调研报告之后，首先进行前期的筛选，然后进行匿名的评审，最后还举行了现场的评选。通过层层严格的评选，最后评选出10篇优秀调研报告，给予奖励和表彰。评选出优秀作品之后，我们还开展了“家乡党建党史”调研表彰与交流会，一方面表彰了获奖的小组与个人，另一方面让不同地区的学生之间进行深入的交流，加深了学生对于基层党组织的认识，加强了学生对党的认同，促进了学生关心家乡建设，进一步增强了道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
“党建杯”系列活动第二个子活动是“我与信仰”征文活动。该活动在3—4月份之间开展，以《信仰书简》这本书为阅读题材。鼓励学生参与到关于信仰的讨论当中，切身体验一下信仰到底为何物，感知信仰的深刻内涵，以进一步在实际生活和学习中重拾信仰。通过以征文的形式开展阅读与教育相结合的活动，让学生在阅读过程中感受信仰的力量，同时接受关于信仰的教育。“我与信仰”征文活动首先积极引导学生对《信仰书简》进行阅读，对信仰有初步的认识，然后以读后感的形式促进学生进行进一步的思考，把阅读和自己的思考进行结合。活动促进了学生对有关信仰的深入探讨，并积极引导学生形成自己的信仰，以进一步坚定共产主义最高理想并将实现的信念。在“我与信仰”征文活动的最后阶段，我们开展了总结大会，师生们齐聚一堂，围绕信仰的主题进行了座谈与互动，深入探讨信仰的内涵与具体表现，各抒己见，观点百家齐放，进一步提升了对信仰的认识。对于评选出的10篇优秀作品，我们在“党建杯”系列活动专辑中进行原文刊发，以鼓励获奖小组以及学生，也让其他学生能够看到优秀调研报告，以便互相学习。
“党建杯”系列活动第三个子活动是知识竞赛，历经44天的筹备和组织开展，取得很好的效果。学院党团学共同组织并开展了本次子活动。本次知识竞赛在形式上进行了大胆的改革与创新，促使比赛的观赏性与参与性都大大提高。本次知识竞赛所采取的赛制与上两届的相差无几。首先是进行筹备与宣传报名工作；第二步就进行选拔赛，选拔赛在两校区同时进行；第三步是开展知识竞赛的预选赛，也是在两校区都开展预赛，选拔出最终进入决赛的选手；最后一步进行决赛。本次知识竞赛的题目涉及基础法律知识、行政测试、生活百科、国内外时事政治、外语翻译、文学知识、社工知识、音乐、影视、体育、历史、地理、动漫等十几个领域，并开始形成了独有的题库。在比赛过程中，选手们的淡定与冷静，台下观众的积极参与，达到了我们知识竞赛鼓励交流、重在参与的目的。本次知识竞赛借助知识为媒介，各班级同学之间增进了交流，促进了良性的竞争，使得学生在比赛中学习，在竞争中合作。
“党建杯”系列活动从每年1月份开始，到6月份结束，从筹备到组织开展持续了5个多月的时间。是活动所取得的效果将持续在学院师生中起作用，并影响着学院师生的一言一行。
（四）充分挖掘网络资源，开展网上思政活动
习近平总书记指出：“要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围”“要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”
现在的青年大学生，都是网络时代的原生居民，活跃于各大新媒体平台，他们的学习、工作，甚至生活都与新媒体有着千丝万缕的联系，可以说大学生的一言一行、一举一动，都在新媒体平台上有所体现。其中，微信平台是大学生非常熟悉使用频率最多的新媒体平台之一。
为此，我院以“莞工法社”“莞工法社党总支”二个微信公众号和“法律与社会工作学院”微信交流群为基础，建设新媒体社区平台，线上线下全方位推动思想政治工作，理论引领，活动承载，宣传推动。活动开展前做好宣传动员工作，活动中及时发布动态，活动后总结提高，力争各个环节全员参与，群策群力，最大限度动员最多教师同学参与其中，全方位开展思想政治工作，坚定他们的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，将同学们培养成为社会主义事业建设者和接班人。
我院成立领导工作小组，书记负责，任务到人，落实到位，保证指导、引导工作。落实保障措施，确保组织到位，分工明确，奖励先进。加强理想信念学习教育，每月召开一场教工政治理论学习会议，学习情况及时在“法社党总支”公众号推送，反映动态。开展政法优秀学子成长足迹校友会系列活动，树立榜样，鼓励士气，引领成长。教育教学大讨论征文活动，将学校“知行合一，立德树人”的培养目标宣传落实，通过同学们自己的写作思考，加深认识，献言献策，形成同学们的成才共识。开展模拟法庭和法制宣传系列活动，结合时政热点，让广大同学们接受中国特色法治理论和道路。
新媒体社区平台为我院各项党建活动提供宣传、传播、交流渠道，让全院师生通过手机就能够参与到活动当中来。党建活动作为新媒体社区平台的支撑，通过党建活动的不断推进，线上宣传交流，线下实践推进，全方位推动我院的思想政治工作迈上新台阶。
