为深入贯彻落实《东莞理工学院“三全育人”综合改革建设方案》工作部署，6月4日下午，党委办公室、学校办公室召开“三全育人”综合改革建设方案专题讨论会。

办公室主任胡钦华指出，学校“三全育人”综合改革是一项全局性、系统性工作，党委办公室、学校办公室要始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，充分发挥作为党委、行政日常工作综合办事机构和对外联系的窗口角色定位，以提高工作效率、改变工作作风、提升服务水平为主要抓手，将育人工作融入到疫情防控、办文办会、信息调研、督查督办、协调联系等工作中，健全长效工作机制，推动“三全育人”综合改革行稳致远。

会上，办公室副主任王博对党委办公室、学校办公室“三全育人”综合改革建设方案的起草思路、起草过程、主要内容和问题不足作了简要说明。与会人员就如何将育人工作全面融入到党委、行政的决策部署和学校中心工作中，在统筹协调、审核把关、强化服务、运转保障等常规工作中挖掘育人资源，在制定规章制度等具体工作中，以促进学生德智体美劳全面发展为出发点和落脚点，真正地关心、帮助、服务学生，通过精细化管理、积极沟通联络、加强综合协调和服务保障，推进学校各项重要工作的落实，促进学校人才培养质量提高等方面充分发挥育人功能进行了热烈的讨论，并对党委办公室、学校办公室“三全育人”建设方案的提出了修改建议。

就如何推进党委办公室、学校办公室下一步“三全育人”综合改革工作，胡钦华强调，一是要提高思想站位，发挥示范引领作用，要进一步突出各项育人工作的思想性和政治性，对照教育部关于开展“三全育人”综合改革试点的标准和要求，学习借鉴先进高校经验做法，积极探索“10+2育人”发展路径，发挥“三全育人”综合改革示范作用。二是要打造特色品牌，创新工作模式，将办公室工作与学校整体育人目标相结合，积极申报“三全育人”品牌示范项目、创新实践项目，争取成为“管理育人”“服务育人”示范岗，形成“三全育人”优秀案例，建立一套“三全育人”工作规范和质量评价标准。三是要切实狠抓落实，凝聚强大合力，进一步完善党委办公室、学校办公室“三全育人”综合改革建设方案，明确工作思路和目标，制定更加具体的工作举措和任务，进一步理顺育人工作机制，加强与各部门协同，集思广益，构建协同创新的育人合力。