10月8日下午，根据《网络空间安全学院开展“落实‘三全育人’建设一流本科”教育教学大讨论实施计划》工作安排，网络空间安全学院召开专业发展专题研讨会。

网络空间安全专业发展专题研讨会由网络空间安全系副主任罗达主持。会议提倡老师们在课堂上对本专业学生进行方向性引领，主要为大湾区及国家政府部分、企事业单位等输送网络安全方向的建设者和维护者，培养网络空间安全的专业性队伍，为我国网络空间安全事业。另一方面，会议明确了本专业课程建设，主要体现在对工程认证的支持，通过讲解工程认证细节，让本专业老师清晰了解课程按照工程认证方案建设的重要性和实践中的具体措施。

网络工程专业发展专题研讨会由系主任周坤晓老师主持，周坤晓老师给大家印发并介绍了2019级网络工程专业人才培养方案，同时统计了网络工程17、18、19各级学生挂科情况，人才培养方案结合学生和企业需求，设计了3个就业出口，分别是网络应用开发、网络规划、网络安全。他希望大家能够畅所欲言，为网络工程专业的发展献言献策。

敖欣副院长首先就网络工程发展的曲折历程进行了回顾，指出当前网络工程专业发展受师资和实验室资源影响，给课程的正常开出增加了难度。陈倩老师指出建议网络工程在保持自身专业特色的情况下，尽量多开一些软件开发类课程，给学生提供更多高薪就业出口。张足生老师提议学院要尽快解决物联网技术课程相关的实验室，为物联网课程提供更好的资源支撑。

基于2018级之后取消了《路由与交换》、《组网技术与应用》两门课程，导致网络规划先行的一些路由交换基础知识缺乏，宇璎、陈杨杨和邹裕老师建议增加一门相关课程，或者在网络规划课程中适当加入相关知识。 赵慧老师通过自身教授17、18、19级课程，总结出17、18级网络工程同学学习氛围不错，积极性高，但是19级网络工程专业学生学习状况堪忧，学风涣散，需要了解造成此现象的原因，并对症下药。

敖欣副院长最后建议，可以通过向对口做网络工程的公司-唯一网络去做调研和学习，厘清当前企业对网络工程人才的具体需求，调整专业规划。

软件工程发展专题研讨会由系副主任刘文果老师主持。会上，全体老师就学风建设、师资队伍建设、课程及教研教改、以及工程教育认证中的若干问题展开了热烈的讨论。

针对目前软件工程系学生目前普遍存在的挂科率高和留级率偏高的问题，与会老师积极发言，从课程、学生和老师多个方面进行分析，一致认为目前需要建立完善的学业预警制度，随时掌握学生的学习状态，以不同形式增加家校联动，对学习存在较多问题的学生，应及早干预，确保最终学生能顺利毕业。

自2010年7月教务处推动各专业的工程教育认证工作以来，软件工程系前期已经完成了培养方案和教学大纲进行了第一轮的修订工作。受工程认证新要求变化的影响，与会老师就专业培养方案中毕业要求二级指标点分解原则、教学大纲中教学目标与毕业要求指标点的匹配、教学大纲考核方案的合适设置、以及后期课程达成度分析报告的内容进行了详细的研讨，并进行了任务的分解。会上确定了由各任课老师先行选定课程目标对毕业要求的支撑矩阵的设置，后由系主任统筹微调的方案，以确保课程体系全面覆盖工程认证中毕业要求的12点。

研讨会上同时就软件工程专业目前存在的师资结构欠合理、教师参与教研教改项目动力不足等问题展开讨论，一致认为应该利用各种渠道发布招聘信息，积极引进年轻老师，弥补目前师资队伍年龄结构老化严重、青年教师数量偏少、教师人均教学任务重等带来的不利影响。