焦点行动

校长来信中的“特殊一课”

“云”开学，也意味着新学期的开始，停课不停教、停课不停学，东莞教育人用他们的行动参与到这场特殊的战“疫”。

特殊时期，东莞不少学校校长选择以一封信的形式，开启新学期的问候，也为学生带来特殊的一课。信中，有对当前疫情的思考、感悟，更有对学生的勉励与期待，敬畏、感恩、担当等也成为校长来信高频词。

“见字如晤。”2月15日，东莞理工学院发布校长马宏伟给学生的一封信。信中，马宏伟开门见山地说，在全国上下团结奋战、同舟共济抗击疫情之际，希望与学生交流一些想法和建议。在他看来，突如其来的战疫是学生人生中经历的三堂特殊“实践课”，即生动的爱国主义课、鲜活的生命感悟课、严谨的科学思辨课。

经历即是最好的教育，这也成为校长们写信的初心，以文字的力量陪伴、引导学生度过非常时期。记者梳理数十封校长致学生的信，逆行的医护人员，奔赴在战“疫”一线的工作人员，多被校长们写入信中，由此而启发学生，传播正能量，并引导他们珍惜时光，为未来而努力。

在东莞市东华高级中学校长简期颐的信中，他告诉东华学子“你所拥有的这段特殊时间，是生命中的一段注定要被铭记的历史”，宅在家中，除了打发时间，还可以有悲悯、关切、反思、沉淀与奋发，东莞中学校长黄灿明选择一堂班会课的形式，与学生谈心，鼓励学生“每一个人都是不可或缺的力量”，要懂得敬畏、勇于担当、努力学习；东华初级中学校长沈传标同样以“担当”致学生，他希望学生以济世理想担当，成就未来之光……

值得一提的是，在为学生指明未来之路的同时，也有职业学校校长立足实际，为学生眼下居家学习给出参考意见。比如东莞市纺织服装学校校长江学斌，就引导学生结合疫情与所学专业，进行主题研究，思考社会经济新业态。

“学生的情感也需要一个表达出口。”东莞第十高级中学校长周谨在信中希望学生都能做温暖的人，她说选择写信希望换一种更温情、也更传统的方式，激发学生思考，也让他们在面对纷杂的疫情信息、在居家学习生出惰性时，能静下来读一读，思考“自己能做什么”“要成为一个什么样的人”。

记者：黄婷 毛敏

原载于《南方日报》2020年2月28日BT19版

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