根据广东省教育厅通知要求，东莞市中小学校3月2日起开展线上教育，大专院校、中职学校3月份开展线上教育。从昨日起，东莞理工学院、广东科技学院等部分高校已经开始线上教育。

3月2日，东莞理工学院在线教学如期开展，授课的老师们通过“优学院”“爱课程(中国大学MOOC)”“学堂在线”等教学平台，配合微信群、腾讯会议、钉钉等通讯软件辅助，与全国各地的莞工学子“连线互动”，正式开启了新学期的学习之旅。

首日在线教学，东莞理工学院共有488门次在线课程按时与同学们在云端“见面”，327位教师开展在线教学，16000多位学生进行在线学习。老师们课前准备比较充分，同学们能按时参与学习，与老师互动积极。

据悉，东莞理工学院党委书记成洪波，党委副书记、校长马宏伟进行了一次别开生面的在线教学“云督导”，通过网络平台观看老师们教学直播，检查在线教学运行情况。

电子工程与智能化学院陈梓杰：“云课堂”氛围轻松愉悦

上午8:30，布置好书桌后等待半个小时，陈梓杰终于和老师在基础英语的“云课堂”上见面。与大多数学生一样，他对第一次“云上课”充满着好奇。

陈同学表示最吸引自己的是“云课堂”上轻松愉悦的氛围。“老师有时也会在评论区与同学们搭话，接下同学们的网络流行梗。”他认为，这种新颖的教学方式在无形之中缩小师生之间的距离 。教师讲到精彩处，同学们会利用输入法里面的“火箭”“飞机”表达喜爱和感谢。

在线教学过程中的小插曲不仅让教学活动变得生动有趣，还让原本枯燥的公式和单词变得可爱起来。课后，陈同学表示自己很快就适应了线上的学习方式，即使是在家也不会对学业有所懈怠，会真正做到“停课不停学”。

机械工程学院李文杰：仿佛老师就站在面前

在签到结束后，来自机械工程学院的李同学打开了直播平台和QQ群聊，开启本学期第一节《高等数学》课程——不定积分的学习。屏幕对面的授课老师冯芙叶早早就进入了直播平台，等待学生们的上线。

面对不同于以往的线上教学方式，李文杰没有感到太多不适应。“在正式开课前，老师就已经让我们复习了上学期学过的公式，为学习不定积分做好准备。”随着课堂的深入，老师用例题讲解培养同学们的思维，再布置课堂习题加以巩固提升。课堂渐渐接近尾声，同学们对不定积分知识的理解也在不断加深。“老师一如既往声情并茂地授课，让网络带来的距离缩短，仿佛老师就站在我面前，这使我倍感亲切。”

在线教学中，无论是教师和学生双方，还是“教”与“学”的过程，都需要一个摸索和不断改进的过程。“祸兮福所倚，这一次在线教学实践，让我看到了在自身发展进步上的更多可能性。”

电子工程与智能化学院教师宋跃：网课最大的好处就是可以回放课堂

宋跃教授在上完第一堂网课后松了一口气，“一切都很顺利，学生反馈也很好。”

隔着屏幕很难知道每个同学的情况，但看到评论区学生的不断提问，这让宋跃感到欣慰。他希望同学们在家也能积极思考，不懂就问，利用好学校提供的资源。

“网课最大的一个好处就是可以回放课堂。”他认为这种方式有利于学生们有更多的时间去消化课堂上的知识，同时减少了老师重复答疑的时间，能更好地去准备下一堂课。

记者：李直建

原载于《广州日报》2020年3月3日

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